Resumen del curso de lectura en voz alta

Maria Ángeles Guinea, Andrea Villarrubia y Juan Mata en el Ateneo. Sábado, 28 de octubre de 2017.

Hemos pasado el fin de semana aprendiendo mucho sobre lectura en voz alta con Juan Mata y Andrea Villarrubia. Como os avanzamos en el programa ha habido una parte teórica en la que nos han hablado de las características de la voz (timbre y tono), de la prosodia (articulación, acento, entonación, énfasis, pausas, segmentación, duración), del volumen o intensidad y del ritmo (velocidad).

3 horas la tarde del viernes y 4 la mañana del sábado y se nos han pasado en un suspiro.

Y luego hemos hecho prácticas, hemos leído en voz alta distintos textos y ellos nos iban matizando sobre cómo mejorar. Y todo lo salpicaban con sus experiencias en la Asociación Entrelibros de Granada: En lugares inhóspitos podemos crear espacios de acogida, y lo hacemos gracias a las palabras. Leemos con otros y gracias a ello creamos un espacio único, confortador.

37 personas de profesiones diversas: maestras, profesoras de ESO,  psicóloga, terapeuta ocupacional, bibliotecaria, etc. Personas de Hospital imaginario, ONCE  y Zarándula.

Cuando leemos, todos hacemos una interpretación del texto. Es fundamental comprender bien el texto antes de leerlo en voz alta a otros. Si nosotros no hemos entendido, asido bien el texto, difícilmente podremos hacerlo legible al que escucha.

No es lo mismo contar que leer en voz alta. Contar tiene más que ver con actuar. Al leer, la persona que lee, no es un actor, ha de ser un mero transmisor, lo importante es el texto.

Cuando leemos álbum ilustrado es importante mostrar las imágenes.

Hemos leído textos muy variados: poesía, álbum ilustrado, relato corto. Cada relato tiene una atmósfera y hay que buscarla, recrearla. Darle a cada texto sus matices: ironía, alegría, amargura, transcendencia, levedad, etc. Hemos descubierto a la poeta gallega Olga Novo y su poema Simca 1200 azul celeste. y a La tía Ofelia (Mujeres de ojos grandes / Ángeles Mastretta), y muchos más.

Y a las 14.30 hemos tenido que cortar aunque a todos nos ha sabido a poco, y como ha dicho alguien, esto ha sido solo el aperitivo.Tenemos que hacer más cursos de lectura en voz alta. Muchas gracias a Juan y Andrea por venir a Logroño desde Granada y transmitir tanto y tan bueno. Abrazos de Tomasa.

Libros que manejaremos en el curso de lectura en voz alta

Algunos de los libros que utilizaremos en el curso de lectura en voz alta en el Ateneo.

Ya tenemos todo preparado para el curso que hemos programado para el fin de semana del 27 y 28 de octubre en el Ateneo en Logroño. Lo impartirán Juan Mata y Andrea Villarrubia. Programa del curso. Nos han avanzado que utilizarán estos libros para las prácticas del taller. Por si queréis ir echándoles un ojo.Ya tenemos cerrada la lista de admisión. Estamos muy contentas por la acogida que ha tenido el curso. ¡Deseando juntarnos!

Curso de lectura en voz alta en Logroño

En la imagen Andrea Villarrubia leyendo en voz alta a un grupo de familias.

Tenemos mucho interés en formarnos en todo lo relacionado con la lectura en voz alta. De modo que hemos programado un curso para el 27 y 28 de octubre en el Ateneo en Logroño. Lo impartirán Juan Mata (Universidad de Granada) y Andrea Villarrubia (Asociación Entrelibros de Granada y profesora de lengua y literatura en Secundaria).  El precio del curso son 50 €, puede variar sensiblemente dependiendo del número de asistentes. Viernes por la tarde (17:30/20:30) y Sábado por la mañana (10:00/14:00). Os dejamos aquí el programa. Todos los interesados mandad un correo a: casadetomasa@gmail.com

1º Bloque (1 hora)
. Presentación
. ¿Por qué leer en voz alta?
. Lectura en voz alta y espacio poético
. Lectura en voz alta y emociones
. Lectura en voz alta y respuestas lectoras
. Lectura en voz alta, escucha y conversación

2º Bloque (2 horas)
. Diferencias entre contar cuentos y leer en voz alta
. Las características de la voz
. Prosodia y lectura en voz alta: articulación, acento, entonación, énfasis, pausas, segmentación, duración, ritmo, intensidad.

3º Bloque (4 horas)
. Prácticas de lectura en voz alta
. Álbumes ilustrados: Voy a comedte, Yo, El libro sin dibujos, El árbol rojo, Siempre te querré, El regalo.
. Poemas: Palabras para Julia, Simca 1200 azul celeste / Olga Novo, Conjuro para convertir en príncipe a un sapo, Fidelidad, Cuanto más vieja me voy haciendo.
. Cuentos literarios: Es que somos muy pobres / Juan Rulfo, El eclipse / Augusto Monterroso, El canario / Catherine Mansfield. 

Nuevo curso, nuevos proyectos

Ejemplares cedidos por la Biblioteca de La Rioja. Cuentan con lotes para clubes de lectura.

Ahora que las clases están a punto de empezar y ya huele a mochila, a lapiceros, a libros de texto, queremos contaros algunos de nuestros proyectos para el nuevo curso 2017-2018.

1. Estrenaremos la 10ª temporada del club de lectura Todo el mundo va con un Homenaje a Wolf Erlbruch, Premio Astrid Lindgren 2017, considerado el Nobel de la Literatura Infantil y Juvenil (LIJ). ¿Y cómo lo haremos? Pues con una exposición y una representación teatral. Loles Martínez y Alfredo (maestros del CEIP San Prudencio de Albelda) nos ofrecerán en primicia un Teatro de sombras basado en El topo que quería saber quien se había hecho aquello en su cabeza.

2. Allá por el mes de abril mantuvimos una reunión con responsables de la Biblioteca de La Rioja y se mostraron muy receptivos. Disponen de lotes de libros para clubes de lectura e incluso podemos hacer sugerencias de compra. Hemos hecho ya un carnet para la asociación y este curso dispondremos de ejemplares para todos de algunos de los libros que vamos a leer.

3. Este nuevo curso hemos establecido como prioridad la lectura en voz alta. Ya tenemos hilvanado un curso de formación para adultos para el 27 y 28 de octubre próximos. A partir de ahí pretendemos crear un grupo de trabajo que tendrá como misión organizar un concurso de lectura en voz alta para niños y niñas de 5º curso de Primaria. Si alguien está interesado en colaborar o puede aportar alguna experiencia, ahora es un buen momento para incorporarse al grupo. Este vídeo que os colgamos es de un concurso que se hace en Francia. En España también hay varias iniciativas.  ¡Feliz inicio de curso para todos!

Tutorial para leer en voz alta álbumes ilustrados

Nos gusta mucho este tutorial que acaba de publicar la asociación francesa Lire et faire lire en el que explican cómo leer a los niños en voz alta un álbum ilustrado. Lo bueno empieza a partir del primer minuto porque el señor es muy expresivo y explica muy bien cosas aparentemente evidentes. Pone muchos ejemplos, la mayoría también están publicados en castellano; algunos están agotados pero otros son álbumes que manejamos en nuestros talleres. Precisamente estos días hemos estado grabando un vídeo con Javier García Cacho para celebrar los 10 años de 20 cuentos 20. Ahora Javier lo tiene que montar. El estreno será en octubre. ¡Qué emoción!

Títulos mencionados en el tutorial:
Chhht ! / Sally Grindley et Peter Utton. Ecole des loisirs, 1991
Papa fait du karaté / Alain Le Saux. Ecole des loisirs = La caja de papá
Ami ! Ami ? / Chris Raschka. La Joie de Lire, 2011
Aboie, Georges ! / Jules Feiffer. Ecole des loisirs, 2000 (Agotado)
La toute petite dame / Byron Barton. Ecole des loisirs, 1996 (Agotado)
Délivrez-moi !  / Alex Sanders. Ecole des loisirs, 1996
Toujours rien / Christian Voltz. Rouergue, 1997 = ¿Todavía nada? Kalandraka, 2003
Mon papa / Antony Brown. Ecole des loisirs, 2000 = Mi papá. FCE, 2002
Pas de pitié pour les poupées / Thierry Lenain. Syros, 2008
Jésus Betz / Fred Bernard et François Roca. Seuil jeunesse, 2015 (FCE, 2003)

Algunos de los álbumes que aparecen en el tutorial. El más grande (abierto) es Jesús Betz La toute petite dame de Byron Barton está agotado pero nosotras contamos de la misma autora La gallinita roja que nos da mucho juego con los niños de Infantil.