9 maneras de enseñar a las niñas y los niños a odiar la lectura

Estos días la Asociación La Sal está organizando las II Jornadas del Libro Infantil y Juvenil de Salamanca. El programa está repleto de actividades pero a nosotras nos ha llamado la atención este homenaje a Rodari. Basándose en el irónico texto del autor italiano, 9 maneras de enseñar a los niños y niñas a odiar la lectura, han pedido a nueve profesionales de la LIJ que interpreten esos textos y propongan en un vídeo qué hacer para que las niñas y los niños amen la lectura.

Hemos elegido el primero porque lo protagoniza nuestra querida Sonia Oliveira de Zarándula. Y el segundo porque habla de los tebeos. Más vídeos aquí. Felicidades por esta magnífica iniciativa a todas las personas que integran la asociación La Sal de Salamanca. Besos desde Logroño.

Festival Milhojas

Con mucho interés estamos siguiendo las sesiones de este II Festival Milhojas, un encuentro iberoamericano de Literatura Infantil para mediadores y familias. Este año reconvertido en un encuentro virtual y coordinado por la chilena residente en Barcelona Alejandra Hurtado.

Nosotras cada día vemos los vídeos del día anterior y estamos aprendiendo mucho. Está todo en su canal de Youtube MustakisEnCasa. Podéis verlo cuando tengáis un ratito. Os recomendamos especialmente las actividades para niñas y niños de Soraya Herráez de Un punto curioso. Además de contar cuentos propone manualidades para hacer en familia. ¡Es fantástica!

Nos estamos sintiendo muy cerca gracias al calor que Alejandra transmite. Os dejamos aquí uno de sus vídeos en el que nos da claves sobre cómo contar cuentos. ¡Felicidades a todas las personas involucradas! Y nos encanta pensar que aún quedan más días de Festival. ¡Nosotras todo lo chusmeamos!

Un verano sin Arenas

Bosque de Ríocantos en Arenas de San Pedro. El río Arenal fluye manso mientras se oye el cantar de los pájaros. Ni cerezas, ni literatura, ni teatro, ni libros, ni música, ni patatas con carne, ni na…

Hoy estamos tristes. Llueve en Logroño. Deberíamos estar haciendo las maletas pero este año no podremos acudir al XVI encuentro de promotores de lectura. Para nosotras será el verano en el que no viajamos a Arenas de San Pedro por culpa del coronavirus. Este próximo fin de semana nos hubiéramos juntado en el bosque de Ríocantos un montón de gente para gozar, aprender, intercambiar ideas, descubrir iniciativas, conocer personas, etc. Muchos besos para todas las personas que lo hacen posible: la asociación Pizpirigaña. ¿Qué es lo que más echarás de menos de Arenas? Aquí un recordatorio: Cosas que pasaron en el bosque.

Resumen del curso de lectura en voz alta

Maria Ángeles Guinea, Andrea Villarrubia y Juan Mata en el Ateneo. Sábado, 28 de octubre de 2017.

Hemos pasado el fin de semana aprendiendo mucho sobre lectura en voz alta con Juan Mata y Andrea Villarrubia. Como os avanzamos en el programa ha habido una parte teórica en la que nos han hablado de las características de la voz (timbre y tono), de la prosodia (articulación, acento, entonación, énfasis, pausas, segmentación, duración), del volumen o intensidad y del ritmo (velocidad).

3 horas la tarde del viernes y 4 la mañana del sábado y se nos han pasado en un suspiro.

Y luego hemos hecho prácticas, hemos leído en voz alta distintos textos y ellos nos iban matizando sobre cómo mejorar. Y todo lo salpicaban con sus experiencias en la Asociación Entrelibros de Granada: En lugares inhóspitos podemos crear espacios de acogida, y lo hacemos gracias a las palabras. Leemos con otros y gracias a ello creamos un espacio único, confortador.

37 personas de profesiones diversas: maestras, profesoras de ESO,  psicóloga, terapeuta ocupacional, bibliotecaria, etc. Personas de Hospital imaginario, ONCE  y Zarándula.

Cuando leemos, todos hacemos una interpretación del texto. Es fundamental comprender bien el texto antes de leerlo en voz alta a otros. Si nosotros no hemos entendido, asido bien el texto, difícilmente podremos hacerlo legible al que escucha.

No es lo mismo contar que leer en voz alta. Contar tiene más que ver con actuar. Al leer, la persona que lee, no es un actor, ha de ser un mero transmisor, lo importante es el texto.

Cuando leemos álbum ilustrado es importante mostrar las imágenes.

Hemos leído textos muy variados: poesía, álbum ilustrado, relato corto. Cada relato tiene una atmósfera y hay que buscarla, recrearla. Darle a cada texto sus matices: ironía, alegría, amargura, transcendencia, levedad, etc. Hemos descubierto a la poeta gallega Olga Novo y su poema Simca 1200 azul celeste. y a La tía Ofelia (Mujeres de ojos grandes / Ángeles Mastretta), y muchos más.

Y a las 14.30 hemos tenido que cortar aunque a todos nos ha sabido a poco, y como ha dicho alguien, esto ha sido solo el aperitivo.Tenemos que hacer más cursos de lectura en voz alta. Muchas gracias a Juan y Andrea por venir a Logroño desde Granada y transmitir tanto y tan bueno. Abrazos de Tomasa.

Tutorial para leer en voz alta álbumes ilustrados

Nos gusta mucho este tutorial que acaba de publicar la asociación francesa Lire et faire lire en el que explican cómo leer a los niños en voz alta un álbum ilustrado. Lo bueno empieza a partir del primer minuto porque el señor es muy expresivo y explica muy bien cosas aparentemente evidentes. Pone muchos ejemplos, la mayoría también están publicados en castellano; algunos están agotados pero otros son álbumes que manejamos en nuestros talleres. Precisamente estos días hemos estado grabando un vídeo con Javier García Cacho para celebrar los 10 años de 20 cuentos 20. Ahora Javier lo tiene que montar. El estreno será en octubre. ¡Qué emoción!

Títulos mencionados en el tutorial:
Chhht ! / Sally Grindley et Peter Utton. Ecole des loisirs, 1991
Papa fait du karaté / Alain Le Saux. Ecole des loisirs = La caja de papá
Ami ! Ami ? / Chris Raschka. La Joie de Lire, 2011
Aboie, Georges ! / Jules Feiffer. Ecole des loisirs, 2000 (Agotado)
La toute petite dame / Byron Barton. Ecole des loisirs, 1996 (Agotado)
Délivrez-moi !  / Alex Sanders. Ecole des loisirs, 1996
Toujours rien / Christian Voltz. Rouergue, 1997 = ¿Todavía nada? Kalandraka, 2003
Mon papa / Antony Brown. Ecole des loisirs, 2000 = Mi papá. FCE, 2002
Pas de pitié pour les poupées / Thierry Lenain. Syros, 2008
Jésus Betz / Fred Bernard et François Roca. Seuil jeunesse, 2015 (FCE, 2003)

Algunos de los álbumes que aparecen en el tutorial. El más grande (abierto) es Jesús Betz La toute petite dame de Byron Barton está agotado pero nosotras contamos de la misma autora La gallinita roja que nos da mucho juego con los niños de Infantil.